情感咨询
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2025年10月15日
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2. 这些孩子真的恋爱了吗?
是否真的可以称之为“恋”,我们可以对照斯滕伯格的爱情三元素来看,即激情、亲密和承诺。
在不同阶段的孩子们,异性之间的亲密也往往存在不同的情况,心理学家们总结了以下几个阶段:
性生理和性心理都还没有开始发育的阶段:
这时候的异性儿童之间的亲密,往往是 “过家家 ”活动的简单继续,或者说更多是一种对大人的模仿,本质就是异性友爱。
性生理和性心理开始发育,但还未发育成熟的阶段:
少年男女之间相互欣赏和喜欢,但不包含占有和性诉求的关系,更多是彼此陪伴,而没有长相厮守的想法和约定(缺乏爱情三元素中的激情和承诺,只有亲密)。
性生理和性心理开始发育,但还未发育成熟的阶段:
少年男女之间的相互喜欢 、互相倾慕, 并有独占性和性诉求的情感。这个时候由于孩子生理上已经出现第二性征,而心理上却还不成熟,很容易出现冲动、不计后果的感情,如果长辈能正确引导,这将成为他们非常重要的一个“试恋”阶段,帮助他们成长;但如果引导不当,反而会误入歧途。
性生理和性心理都已经发育成熟, 但还在中学阶段:
青少年男女之间发生相互喜欢 、互相倾慕并带有独占性和性诉求的情感 。这种情况下的恋爱如果已经具备爱情三元素,基本上跟成年期的恋爱就是一样的了,不存在所谓的“早”。
所以,你真的


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